A/
OBJECTIUS DE L’ACTIVITAT (Fonamentals)
Mostrar
el coneixement dels membres del grup sobre l’ ús de les vinyetes,
les finestres de text, els punts de vista, els angles de visió, els
tipus de bafarades i les onomatopeies.
Desenvolupar
les capacitats de consens i presa de decisions en grup.
B/
COM HO FAREM
Es
tracta de crear una seqüència en la qual un únic
personatge aparegui en vinyetes de forma i composició diverses. Utilitzant els diferents tipus de finestres de text,
bafarades, onomatopeies, punts de vista i angles de visió.
Procés
de realització
-
En grup decidir quin serà el
personatge protagonista i la història (seqüència) que es narrarà.
-
De manera individual es fer una
proposta (esbós) sobre el personatge.
-
Posar en comú les diferents
propostes i crear una proposta de grup, que serà utilitzada
per tot els membres. Per tant és necessari que la figura tingui un
nivell de complexitat assumible per a tothom.
-
Decidir quantes vinyetes cal
fer, per poder tractar tots els temes (punts de vista, bafarades,
etc). I distribuir-les entre els membres del grup. Posant-se
d’acord sobre quin tema tractarà cadascú.
-
De manera individual, realitzar
les vinyetes corresponents.
Presentació
Darrere
de cada vinyeta cal posar el nom de l’alumne/a + cognom i
grup. A més s’ indicarà per escrit quins elements del còmic
i tipus s’han utilitzat.
Mida
de les vinyetes: 1 làmina Din A4 = 6 vinyetefs
Material:
Llapis grafit (si es prefereix es pot repassar amb retolador
punta fina negre). No s’ha de pintar.
TAULA D’AUTOAVALUACIÓ ACTITUD EN EL TREBALL
EN GRUP
“El
còmic treball cooperatiu”
|
A/ El contingut de la història i forma
del personatge s’ha produït en un ambient de consens i amabilitat entre els
membres del grup?
Molt=2
Bastant=1’5 Mig=1 Poc=0’5
Gens=0 (Perquè?)
|
2
|
B/ He participat proposant idees en
l’elecció i creació de la història
Si=1 Mig=0’5 No=0 (Perquè?)
|
1
|
C/ He acceptat i respectat les idees
consensuades (història i forma personatge)?
Si=2 Mig=1 No=0 (Perquè?)
|
2
|
D/ Les tasques a fer per a cadascú de
nosaltres han estat respectades i acceptades per tots els membres del
grup?
Si=1 Mig=0’5 No=0 (Perquè?)
|
1
|
E/ En la realització de les meves
tasques he treballat concentrar-me en allò que feia. I procurant fer les
coses de la millor manera possible?
Molt=4
Bastant=3'25 Mig=2 Poc=1
Gens=0
|
4
|
NOTA
: 2= NOTA FINAL
Les
alumnes que hagin tingut un paper molt destacat respecte la resta del grup,
en l’organització i la realització de les tasques, sumaran un punt després de
la fer la divisió.
NOTA : 2= NOTA FINAL+ 1 = NOTA DEFINITIVA
|
10:2
Nota final
|